Lunes 30/12 y Martes 1/12

Lunes:a algunos les cerro la nota y a otros no, seguimos con los led y algunos ya soldaron todos los led y le cortaron las patitas.

Martes: SEguimos con los led y termino de cerrar notas

Lunes 23/11 y Martes 24/11

Lunes:seguimos con la plaqueta, esta vez  empezamos a hacerle un dibujo que  va a quedar como la pista de la plaqueta,donde va a pasar la electricidad y va a encender todos los led.

Asi deberia quedar

Martes: los que terminaron el dibujo y lo repasaron con marcador metieron la plaqueta en acido para que se salga es cobre que no esta pintado,algunos ya empezaron a soldar los led

Lunes 09/11 y Martes 10/11

Lunes: hoy entregaron la evaluacion de electricidad y nos hicieron conectar un sistema electrico de un interruptor que encienda dos lamparas en serie, con un amperimetro y un voltimetro, nos dieron un tablero con tomas, llaves combinadas, llaves comunes, lamparitas,amperimetros y voltimetros y tuvimos que conectar unos cables de cierta manera para que funcionara.

Martes: algunos empezaron a lijar la plaqueta para hacer la lampara de LED y tuvimos que hacer un trabajo de investigacion que entregamos el mismo dia.

Lunes 02/11

Hoy ayudamos al profesor a preparar los parlantes y vimos una pelicula.

Lunes 26/10 y Martes 27/10

Lunes:seguimos con corriente alterna

Martes: Tuvimos la evaluacion de corriente continua y despues del recreo vimos una pelicula en el microcine para probar el sistema de sonido

Lunes 19/10 y Martes 20/10

Lunes:vimos la corriente alterna que es la que se usa en las casas. hay tres tipos de cables vivos o fases(R S y T) y uno neutro (N o 0) . para las casas se usa un cable vivo y el neutro.
Martes: seguimos con corriente alterna y termine el proyecto

nos explicaron como se conecta un tubo de luz.

el cable vivo se conecta en un extremo del balasto (B) y del otro extremo se coloca otro cable que llega hacia un extremo del tubo,en los extremos superiores se conecta un arrancador (A) y en el extremo faltante se coloca un cable hacia el cable neutro.

ACA ALGUNAS IMAGENES

Martes 13/10

Hoy seguimos con electricidad

Lunes 05/10 y Martes 06/10

Lunes: hoy pinté el proyecto y barnicé una cara y los costados de la base, seguimos con electricidad.

Martes: fuimos nada mas los que no habían terminado el proyecto, di la segunda mano a todo y seguimos con electricidad.

lunes 28/09 y martes 29/09

Lunes:empezamos a ver corriente electrica y pinte mi proyecto

corriente electrica: la corriente electrica es el movimiento de electrones que circulan en un material conductor,para que un circuito electrico funcione debe tener un actuador que transforme la energia electrica en otra energia, una fuente de alimentacion, que puede ser una pila, un enchufe, etc. el material debe ser conductor de elecricidad y debe ser un circuito cerrado.

Tension:es la fuerza con la que circulan los electrones(se mide en volts(v))

Intensidad: es la cantidad de electrones que pasan por el circuito en un determinado tiempo(se mide en ampers(A))

Resistencia:es lo que retiene los electrones y produce la transformacion de energia( se mide en ohms(Ω))

Potencia: es el trabajo que realiza el actuador(se mide en watts(W)

Martes: seguimos con corriente electrica

martes 22/09

hoy segui con el proyecto,un poco mas y empiezo a pintar

evaluacion de estructuras

hoy tuvimos la evaluacion de estructuras y seguimos trabajando, algunos ya empezaron a pintar

seguimos trabajando

empezamos a martillar la herradura para darle forma,una vez terminada hay que medir y marcarle donde van a ser los agujeros, se agujerea y ya tenemos la herradura hecha.

cuando termine con la herradura empece a hacer los rulos, hice uno con varilla y los otros dos con planchuela.

seguimos trabajando con la planchuela y la varilla, algunos ya tienen cotada la madera, yo ya tengo todo el proyecto soldado

(no hay imagenes de las piezas antes de soldar porque me olvide de sacarle fotos)

Sistemas estructurales

Sistemas estructurales estáticos:

una estructura resistente se debe autosoportar y/o soportar elementos asociados a ella(adentro y afuera),en las estructuras resistentes no hay flujos dinámico de materia,energía o información. Ante la presencia de fuerzas internas y externas,la estructura sufre esfuerzos ante los cuales deben interactuar sus elementos para que absorba ese esfuerzo o lo transmita a la base o a otra estructura que la soporte

esfuerzos:

los esfuerzos son fuerzas que actúan sobre una estructura y que esta debe soportar (ya sea soportandolo sin deformarse o deformandose minimamente), la estructura debe tener los materiales ideales para soportar los esfuerzos que deberá recibir.los esfuerzos son:

tracción: es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando las fuerzas externas tienden a estirarlo

compresion:es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando las fuerzas externas tienden a achatarlo

flexion: es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando las fuerzas externas tienden a doblarlo, de una parte del cuerpo se genera una compresion y de la otra se genera una traccion. La flexion puede ser simple, cuando hay una fuerza que empuja hacia arriba desde un extremo y otra que empuja hacia abajo desde el otro extremo;o puede ser compuesta,cuando hay dos fuerzas empujando hacia arriba y una empujando hacia abajo

pandeo: es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo de base angosta cuando las fuerzas externas tienden a comprimirlo longitudinariamente

corte: es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando las fuerzas externas tienden a comprimirlo en un punto especifico

choque: es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando se le aplica una fuerza repentina, tiende a deformarse irregularmente

torsion:es el esfuerzo al que esta sometido un cuerpo cuando una fuerza tiende a girar uno de los extremos y otra fuerza gira el otro extremo pero en sentido contrario

perfiles:

los perfiles son estructuras metálicas (generalmente) o de madera, con distintas formas para adaptarse a los esfuerzos que soporta. En hierro se usan especialmente las "T", doble “T”,”U”,”L”, y de tipo caño, de sección cuadrada, redonda y rectangular. En madera son principalmente rec­tangulares en la aplicación estructural de vigas y redondas o cuadradas com­puestas en el caso de columnas.

componentes de la estructura:

BASE: es lo que soporta a la estructura,esta sometido a esfuerzos de compresion y flexion

VIGAS: componente horizontal de la estructura, transmite el peso hacia las columnas o a otra viga,pueden tener encima otras vigas o losas,soporta la flexion

COLUMNAS: son los componentes verticales de la estructura,transmiten el peso a la base, a las vigas o a otras columnas,soportan principalmente el pandeo

LOSAS: actuan de la misma forma que las vigas

TENSORES: los tensores son los componentes que soportan el peso colgante,transmiten el peso a las columnas,losas o vigas,soportan el esfuerzo de traccion

TIRANTES: son los componentes que rigidizan la estructura,soportan compresion o pueden actuar de tensores,soportando la traccion

recuperatorios

tuvimos los recuperatorios de las pruebas de ciencia tecnica y tecnologia y de enfoque sistemico

evaluacion enfoque sistemico

tuvimos la evaluacion de enfoque sistemico y seguimos trabajando

Enfoque sistémico

Para entender cosas de la vida cotidiana se necesita separar cada uno de ellos y analizarlo parte por parte, esto se llama análisis.

Por otra parte, se puede ver todo como un sistema (en vez de ver un lavarropas parte por parte lo vemos como una sola pieza) este método se llama enfoque sistémico.


Primero defino que es sistema
Un sistema son distintos elementos que juntamos para crear algo con un fin determinado .

Sistemas, elementos y subsistemas
Algunos sistemas pueden ser simples y otros mas complejos.los sistemas que componen un sistema mas complejo se denominan subsistemas y pueden formar un súper sistema (un sistema creado no con subsistemas sino con sistemas)Se puede haces desde un punto de vista que diferencia (enfoque analítico) o desde un punto de vista que agrupa (enfoque sistémico).



Aspectos estructurales y funcionales



Aspectos estructurales:

Son las que tienen que ver con la organización de los elementos que forman el sistema y se dividen en:

Limites: delimitan el campo de estudio, los limites nos permiten estudiar un sistema y solo un sistema( los limites de una aspiradora seria la aspiradora).

Elementos o componentes: son los que integran el sistema y actúan de cierta forma para que funcione.

Depósitos: donde se almacena materia energía o información y no hay ningún tipo de transformación.

Canal de flujo: llevan materia, energía e información a través de todo el sistema( cables,tuberías,etc.)

Aspectos funcionales:

Se asocian con la dinámica y son:

Flujos de materia, energía o información: son los que pasan por los canales de flujo y nos indican cuanta materia, energía o información pasa por ahí en un determinado tiempo.

Válvulas: son las que controlan los flujos y pueden ser botones, palancas, interruptores, etc.

Transformadores: transforman la materia,la energía o la información y pueden transformar materia en energía, información en otra información o energía en otra energía. ej:un motor de aspiradora transforma la energía eléctrica en energía cinética.

Retardos: son las variantes de velocidad (ej:el tiempo que tarda un ventilador en encender y alcanzar la velocidad máxima y el tiempo que tarda en detenerse por completo desde que se apaga).

Lazos de realimentación(feedback): se llama realimentación a algo que reinicia el ciclo de funcionamiento del sistema(la salida influye en la entrada)

Evaluación de ciencia, técnica y tecnología

Hoy tuvimos la evaluación de ciencia técnica y tecnología. Después seguimos trabajando

Empezamos a trabajar

Hoy empezamos a trabajar con el proyecto, hicimos los planos en un croquis y calculamos las medidas, hicimos el cómputo y presupuesto para saber cuanto se tenía que pagar, yo pague $11 por 1m de planchuela, 1,5m de varilla y la base de madera. Lo primero que tuvimos que hacer fue la herradura, la planchuela que se necesita tiene que ser de 24cm para cada herradura, tuvimos que marcar la planchuela y después martillarla de un solo lado para que se doble hacia adentro y tome forma de “U”, hay que martillar mucho y después darle forma con la lima, marcar para hacer 7 agujeros, redondear las puntas, agujerear y la herradura esta hecha, pero no es tan fácil porque hay que martillar parejo.

Para los rulos se usa la planchuela o la varilla, en el aula hay moldes donde se pone lo que querés doblar y lo empezas a doblar y a martillar para que quede con la forma.

Cuando tengas los rulos y la o las herraduras hechas, hay que soldar con una soldadora eléctrica y después limar donde soldaste para sacar los sobrantes de la soldadura.

Soldar las patitas a los rulos o en donde apoyen y después agujerear la madera y atornillar el portabotellas a la base, lo pintas y esta listo

Procesos de producción

Nos mostraron tres videos sobre los procesos de producción, se dividen en tres tipos:
Relación hombre-producto: la fabricación es artesanal (el fabricante no utiliza maquinas sino que lo hace con sus propias manos y herramientas), la fabricación empieza con una idea y un boceto, luego se hacen modificaciones al boceto hasta lograr lo que se quiere, se compran los materiales y luego se empieza a construir

Relación hombre-maquina: en este proceso el hombre reemplaza la fuerza muscular por la de las maquinas, pero sigue interviniendo en el proceso, revisan la calidad del producto terminado

Relación maquina-producto: en este proceso no interviene el fabricante sino que la maquina hace todo el trabajo, la maquina es previamente programada para cumplir con el trabajo

Proyecto: portabotellas

El proyecto se basa en una estructura que sirve para sostener una botella, empezamos a hacer el diseño del portabotella en un croquis y estimamos las medidas, se necesita comprar planchuela, varilla y madera para hacer este proyecto, como mínimo se necesita una herradura que sostenga la botella.

Medición

Nos enseñaron a medir con calibre y nos dieron una pieza para medir

Medidas
A=10 mm
B=7 mm
C=15,5 mm
D=32,5 mm
E=30,3 mm

Análisis de una pinza desde el punto de vista de la ciencia, técnica y tecnología

Desde el punto de vista científico la pinza es de metal que es resistente a la fuerza de palanca, es ciencia aplicada

Desde el punto de vista técnico esta hecho con hierro, y armado con molde para hierro, maquinas y herramientas para ensamblarla.

Desde el punto de vista tecnológico la pinza tiene un tornillo para ajustar la posición para agarrar cosas mas grandes o mas chicas, tiene una “pata” para destrabarla y dos patas para agarrar y apretar

Análisis de un ventilador desde el punto de vista científico, técnico y tecnológico

Desde el punto de vista científico el ventilador es de plástico para moverlo con facilidad y porque no es conductor de la electricidad, y es ciencia aplicada

Desde el punto de vista técnico esta hecho de plástico, metal, alambre de cobre, y fue hecho con martillo, moldes para el plástico y con otras maquinas y herramientas

Desde el punto de vista tecnológico el ventilador tiene aspas que parecen “dobladas” hacia adentro para impulsar el aire, una parrilla para distribuir el aire y un motor que hace girar las aspas, todo esto recubierto por una carcasa de plástico resistente, liviana y no conductora de la electricidad.

Descubrimiento, Innovación e Invención

Descubrimiento:
es la observación de algo novedoso y original de la realidad y es mayormente de la naturaleza, es un hallazgo o una manifestación de algo desconocido u oculto.

Innovación:
es la aplicación de ideas nuevas, conceptos y otras cosas para aumentar la producción, en la innovación debe haber una aplicación exitosa en el medio comercial, en otras palabras, no es cosa de inventar algo solamente sino que se puede tomar un producto existente y agregarle otras funciones o hacerlo más practico para el uso.

Invención:
es un objeto, técnica o proceso que tiene características novedosas, puede basarse en una innovación previa y debe tener como mínimo un concepto de método existente que se pueda modificar o transformar en una nueva invención, algunas invenciones también representan una creación innovadora sin antecedentes en la ciencia o la tecnología que amplían los límites del conocimiento humano.

Video de ciencia, técnica y tecnología

Nos hicieron ver un video que diferenciaba la técnica de ser técnico y decía básicamente los conceptos de ciencia, técnica y tecnología explicándonos la historia de cada una de esas palabras y como el hombre iba descubriendo nuevos métodos para satisfacer sus necesidades

Ciencia, Técnica y Tecnología

Ciencia:
La ciencia es conocer algo por sus principios y sus causas, nace la ciencia cuando el hombre quiere descubrir nuevas cosas de la naturaleza mediante mirar y razonar.
El concepto actual de ciencia lo hizo Galileo Galilei cuando estableció el concepto de la objetividad del conocimiento científico mediante observación y experimentación

Técnica:
Es uno o mas procedimientos necesarios para crear una determinada cosa, la técnica implica un saber hacer , el conocimiento de las operaciones, el manejo de habilidades, las herramientas, los conocimientos y la capacidad de inventar. Existen técnicas productivas, de uso, de producto y de diseño entre otras.
Tecnología:
La tecnología es enfocar problemas técnicos y sociales dentro de un cierto marco social y cultural. La palabra tecnología nace cuando la técnica se relaciona con la ciencia y sistematiza los métodos de producción (tecnologías primitivas), la tecnología moderna es el desarrollo de la ciencia. Comprende un saber sistematizado y se maneja a nivel práctico y conceptual.

Presentación De La Materia

Primer día, nos presentamos de la siguiente manera:
nos pusimos en grupos de 2 y cada uno le contaba al otro como era.
Después pasaba cada uno como si fuera el compañero y contaba su historia.

Después de presentarnos nos explicaron mas o menos de que se trata la materia y que necesitábamos hacer un blog que nos sirve como carpeta